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❄ Les IDÉES CADEAUX 2018/2019 des Tribulations ❄
♦ NOUVEAU : Comment obtenir un diagnostic de syndrome d’Asperger en France ?
♦ [VIDÉO] Syndrome d’Asperger, le diagnostic
♦ 02 avril : journée mondiale de sensibilisation à tous les autismes
♦ Être diagnostiqué(e) comme présentant le syndrome d’Asperger à l’âge adulte
♦ [VIDÉO] L’autisme disparaît-il en vieillissant ?
♦ [RADIO] Syndrome d’Asperger, idées reçues sur l’absence d’empathie & la violence
♦ [TEST] Pourriez-vous être un adulte atteint du syndrome d’Asperger ?
♦ Peut-on être à la fois surdoué & touché par le syndrome d’Asperger ?
♦ [LIVRE] Le Théorème du homard, merveilleux roman
♦ Syndrome d’Asperger ou autisme de haut niveau ? Maladie ou trouble ?
Archives par mot-clé : gestion mentale
Apprendre autrement avec la Pédagogie Positive, & Je dis (enfin) STOP à la pression !
Je vous en avais parlé il y a quelques jours dans la première vidéo mise en ligne, cela fait un petit moment que je voulais vous présenter 2 livres avec lesquels je me suis véritablement RÉ-GA-LÉE Aussi, comme promis voici … Continuer la lecture
Publié dans Au fil des pages
Marqué avec adultes twice exceptional, Apprendre Autrement avec la Pédagogie Positive, approche psychopédagogique innovante, Asperger, aspie, Audrey Akoun, cartes heuristiques, Dys, éditions Eyrolles, effet Pygmalion, EIP, enfants à haut potentiel intellectuel, enfants twice exceptional, Florence Servan-Schreiber, gestion mentale, HP, HPI, HQI, Isabelle Pailleau, Je dis enfin stop à la pression, La Fabrique à Bonheurs, Mind Mapping, mythe du "sans pression on ne peut rien faire", obligation de réussite & de bonheur normalisé, parents (im)parfaits & enfants (pas si) sages, pédagogie différente, Petit précis de Grumeautique, précocité intellectuelle, psychologie & pédagogie positives, psychologue clinicienne, QI, quotient intellectuel, surdoués, TDA, TDA-H, thérapeute cognitivo-comportementaliste, THQI
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